2022-2023学年，茅台学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，以“立德树人”为根本任务，秉持“德才兼备、承创并举、酿理通融、知行合一”的办学理念，根据《中共茅台学院委员会 茅台学院关于加强学风建设的实施意见》（茅院党通〔2018〕19号）精神，制定了《茅台学院2022-2023学年学风建设实施方案》《茅台学院2022-2023学年学风建设考核方案》，强化学风建设措施，加强学风监管力度，细化学风考核体系，依托“一系一品”建设，多措并举共同发力，抓实抓严学风建设不松懈，确保学生成长成才不断线，培养具有自主学习能力、实践应用能力、创新创业能力，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

学校成立茅台学院2022-2023学年学风建设专项工作组，主要校领导担任组长，分管学生工作校领导任副组长，成员单位包括校团委、教务处、科研处、教师工作处、学生工作处、招生就业处等相关单位。各系分管学生工作副书记为主要负责人，组织、协调及落实具体学风建设相关工作，就本系的学风建设工作进行协调及落实。各部门、教学单位积极配合，有效协调，将学校的学风建设工作落实、落细，形成全校上下齐抓共管，全员育人的风气和氛围。

（一）思想教育引领学风

1.遴选优秀辅导员及学生组成“青梨”宣讲团，宣讲党的二十大精神，引导学生领会党的二十大精神实质、把握核心要义，坚定爱党爱国爱社会主义的自豪感。

2.校长蔡绍洪为全体大一新生宣讲党的二十大精神，让青年学子深刻领悟党的二十大精神要义和丰富内涵，引导其将个人奋斗融入党和人民事业。

3.党委副书记、常务副校长李增驰为全校大学生讲授“开学第一课”，引导学子坚定理想信念，争做有理想、有本领、有担当的新时代青年。

4.开展2023届毕业生廉洁教育活动，引导青年学子进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，为青年学子走出校园、迈向社会系好人生廉洁诚信、求思进取的第一粒扣子。

5.把理想信念教育融入新生入学教育，并贯穿始末，围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、校情教育、环境适应教育、行为规范教育、法制安全教育等方面，帮助学生尽快转变身份角色，适应大学生活环境，引领学生树报国之志，兴学习之风，成有用之才。

6.以大学生职业生涯规划、就业指导、创新创业、心理健康等为依托，开展各类专题教育活动。

（二）规范管理督促学风

1.全面推进“三进”(进教室、进寝室、进活动)行动，各系书记、班主任、辅导员、班干深入学生课堂，开展查课、听课工作，检查学生上课纪律和学习情况；深入学生寝室，了解关心学生学习生活；深入学生活动，做好学生指导服务工作，以“三进”为抓手，从严、从小、从细、从实抓好学生日常教育管理各个环节，做到工作精心设计、情况精准掌握，学生精细管理。

2.以主题班会、学业帮扶、诚信活动为载体，强化学生守纪意识，引导学生增强纪律观念和诚信意识，自觉遵守学习纪律、考试纪律和学术道德规范，并结合学业预警制度督促学生端正学习态度，提高学习成绩，促进学风建设。

3.通过考研动员大会、考研经验交流会、考研讲座等多种措施，激发学生考研热情，提升学生考研积极性，我校今年共有75名学生考取研究生，录取人数呈递增趋势。

（三）文明寝室共树学风

1.组建学生干部队伍，构建“楼长-层长-寝室长”三级管理体系，将学生管理服务重心下沉到学生宿舍，定期召开“三长”工作例会，组织楼长层长查寝、安全宣讲，开展“第五届寝室文化节”活动，发挥优秀学生参与寝室管理的桥梁纽带作用，加强学生自主管理能力，进一步提高寝室管理质量。

2.定期开展文明寝室评比活动，引导学生增强劳动意识和劳动能力，养成健康、文明、自律的生活习惯，提升学生综合素质，推动学风建设落地落实、见行见效。

3.完善寝室熄灯断电制度，开展“三早”活动，鼓励学生“早起床、早锻炼、早读书”，改进“晚归、晚睡、晚起”三晚行为，规范学生行为养成。

（四）丰富活动推进学风

1.开展了丰富多彩的活动，如“第五届校园读书文化节”“第二期寻找最美笔记”“毕业季图书共享”“易起读书分享会”，激发学生阅读兴趣，鼓励学生以书为友、与书为伴。

2.以竞赛为抓手，开展多种竞赛活动，如“互联网+”“挑战杯”“大学生职业生涯规划大赛”，切实做到以赛促学，以学促干，激发学生学习热情，提升学生创新创业的能力、素养和兴趣。

3.开展“百日成长训练营”“早起半价早餐”“早安茅院”晨读活动，增强学生自律、奋进意识，培养学生良好的生活作息和学习习惯。

（五）良好教风促进学风

1.学校成立师德师风建设领导小组，常态化、规范化组织师德警示教育、师德专题培训等主题系列活动，印发《师德口袋书》，多渠道、分层次开展师德教育，切实增强师德教育效果。

2.开展校级教学督导，督导团成员每学期监督、检查、评估教师的授课情况和学生的课堂学习情况，规范教师教学行为，营造优良校风、教风和学风的育人环境。

3.实施教学“大练兵、大比武、大提升”专项工作，提升教师整体素质和教学水平，开展教学“大检查、大整改、大建设”专项工作，提升教学管理规范化，以良好教风促进学风，为学生的全面发展提供保障。

（六）“一系一品”建设

1.酿酒工程系结合学生发展实际，把准人才培养目标方向，建立了“同辈启航·同心同行”学风品牌。制定《酿酒工程系学风建设活动方案》，建立督促落实工作台账和责任清单。聘任朋辈宣讲员7名、朋辈督查员26名，学生互助“领航员”9名，班级互助“领航集体”7个，选树一批学生榜样。开展系列活动之小伙伴读书打卡计划、征兵动员进寝室、退役军人领升旗仪式、读书沙龙、双创漫谈、就业分享会等品牌活动，以抓品牌建设促学风转变。

2.食品科学与工程系结合专业特色，开展了“硕博讲坛”“学习互助小组”“食工之星评选”“鲜果荟萃，绿色‘食’尚”第四届水果拼盘特色品牌活动。让学生明确学习目的，增强学习信心，做好职业规划，同时发挥榜样力量，帮助学生明晰大学规划目标和方向，鼓励大家踔厉奋发、勇立潮头，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

3.资源环境系结合师资队伍特色，将科研与学风建设相结合，突出科研育人功能，打造了“学研相济强学风”品牌，开展种艺作品大赛、“创意无限·美丽中国”第二届旧物资源回收创意设计大赛、酒都生态论坛等活动，成立“大学生环保创新社”“植物密码社”，以专业为依托开展特色学风建设，不断扩大学生视野，增强学生综合素质，激发学生创新精神和竞赛精神，以专业特色活动推进学风建设，大力培养学生的自主学习能力、实践应用能力和创新创业能力。

 4.酿酒工程自动化系建设了“踔厉奋发 学在AUTO”学风品牌，根据专业特色成立智能机器人战队，开展了中国智能制造挑战赛宣讲会、“夯实专业基础，拓展学术视野”培训、“点燃科技圣火，传递科学精神”研学、“智能机器人大赛”“电子电路设计大赛”，激发学生的创造精神和竞赛精神，拓宽学生的专业认知，将课堂理论学习进行串联，为提高人才培养质量奠定了良好的基础，进一步培养了学生的实践能力和创新能力。

5.工商管理系结合学科特点，打造“慎思笃行，臻于至‘商’”学风活动品牌，紧扣“商”科特点，成立了ERP沙盘模拟社团、智联社团、研商社，开展了“越劳动 悦成长”创意大赛、“慢时光 好心‘晴’与班主任的下午茶”、创客空间创业实战大赛，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，坚持科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务与学生自我教育相结合，促使学生明确学习目的，树立“热爱学习、善于学习、终身学习”的观念，不断提升学风建设水平。

6.旅游管理系成立“提高专业技能，培养职业精神”学风品牌，开展“纸绘旅程，笔记妙言”课程笔记、茅台镇云旅游营销短视频、“宣传酒文化-模拟讲解员”“旅游管理系服务技能”大赛，充分调动学生学习的积极性，强化学生对知识的掌握，提高对专业知识的认知，进一步提高学生的专业能力，引导同学们坚定理想、矢志不渝，珍惜大学时光，以梦为马，不负韶华，做新时代新征程上的奋进者、开拓者、攀登者。

                                                                                                                                                                                                          一审：肖颖

                                                                                                                                                                                                          二审：刘雪依

                                                                                                                                                                                                          三审：陈岚