一、思想教育引领学风建设

（一）做好新生入学教育工作

根据《茅台学院2022年迎接新生工作方案》精神，结合自身学科特点，制定《茅台学院工商管理系2022级新生入学教育方案》，集中全体教师力量，群策群力，于2022年9月-11月完成全部新生入学教育内容。帮助2022级新生树立科学的世界观、人生观、价值观，使其明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力；帮助他们了解大学生活特点和基本要求，顺利完成从高中到大学的角色适应和角色转变。

（二）组织优秀辅导员和学生代表参加党的二十大宣讲活动

根据《关于组建茅台学院“青梨”宣讲团的通知》文件精神，2022年10月以来，遴选优秀学生组成“青梨”宣讲团，制定宣讲方案，积极开展党的二十大宣讲。宣讲活动不仅让广大师生更加深入地了解了党的二十大精神，也为优秀辅导员和学生代表提供了一个展示自己的平台，通过不同角度的分享和交流，提高师生的思想政治素养。2023年3月至今，共开展8场针对不同专业、年级、班级的宣讲活动。

（三）优化完善易班工作分站建设

根据《工商管理系易班学生工作分站建设工作实施方案》积极开展“易班”工作分站建设。目前学生工作分站已经取得一定成效，该平台不仅为学生提供了一个交流、展示、参与的平台，有助于促进学生的全面发展和提高。同时分站建设也为学生工作提供了更便捷、高效的工作方式，有助于学生工作的开展和推进。目前“易班”注册认证率达100%，2022-2023学年易班开展线上线下活动约11次。

（四）组织学生积极参加各类专项教育

专项教育作为思想政治教育的重要组成部分，旨在引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。根据学校统筹安排，积极开展思想政治教育、国防教育、文明守纪教育、诚信教育、新生入学教育、安全教育、学风建设等专项主题教育。2022-2023学年，约开展84次主题班会教育，各班共计开展专项教育次数约290次。利用朋辈力量，开展榜样教育，引导大学生认识到自身的社会责任和历史使命，端正学习态度，养成良好的学习习惯。以活动为抓手，深化思想政治教育内涵，育思政元素于活动中，发挥活动育人功能。

二、规范管理督促学风

（一）多方共抓课堂学风

系领导、辅导员、班主任每周2次深入课堂检查考勤，同时系学生会每周查课约9-15次，及时掌握学生课堂学习情况，了解班级的课堂出勤，结合学工系统请假记录及任课教师、班委反馈，不定期检查课堂纪律，针对缺课、课堂上玩手机的学生进行批评教育，督促学生按时上课，遵守课堂纪律，凝聚学风建设活力。

（二）强化寝室管理

系领导、各年级辅导员组成寝室检查小组，结合每月日常检查、开学初、期末离校前、重大节假日前深入学生寝室查寝约86次，检查学生寝室卫生、违规电器、晚归等情况，学生寝室整体卫生状况良好，个别卫生差或使用违规电器的寝室已督促学生整改。同时深入寝室关心关爱学生。引导学生营造生活习惯好、卫生环境好的寝室环境，鼓励学生保持卫生干净整洁，争创星级文明寝室，培养健康、自律的生活习惯。

（三）开展晨读活动

制定晨读方案，组织大一大二学生开展晨读活动约136次，从3月20日开展晨读以来，晨读内容涉及英语四六级单词、英语课本、专业课、合格评估应知应会知识等方面。14个班级在周一至周五有序进行晨读，开展晨读班会9次，要求辅导员陪学生一起晨读，学生工作副书记、辅导员、班主任每周不定期检查各班晨读情况，积极采取措施，提高学生学习积极性。活动开展以来晨读出勤率高，效果良好，持续营造良好的学习氛围，助推系学风建设工作高质量发展。

（四）加强日常管理，开展学业预警帮扶

针对挂科和补考未过学生，开展日常学业帮扶。辅导员开展谈话、与任课教师、室友沟通，同时为课程学习存在学习困难学生提供学习建议，和学生共同制定学习计划。2022-2023学年辅导员与学业困难学生深入谈心谈话179人次，与家长沟通11次，谈话的同时建立预警管理档案，及时掌握被预警学生在校期间的思想、学习情况，开展针对性帮扶，通过多种途径督促学生努力学习，增强多方工作合力，共同帮助学生顺利完成学业。

（五）加强纪律教育与诚信教育

辅导员、班主任通过日常班会严纪律讲道理，帮助学生树立规矩意识，端正学习态度。由系学生会学习部牵头成立查课组，每周不定时对班级课堂出勤率、课堂纪律、晚自习等情况进行抽查，对于旷课、玩手机等不遵守课堂纪律的学生，辅导员、班主任及时批评教育。在计算机二级、英语四六级、期末考试等重要时间节点，开展考风、考纪诚信建设活动，通过考前班会、“学习经验分享会”、签名墙、签署诚信教育承诺书等多种形式强化学风、考风教育建设。考试中老师们严明纪律、加强巡考，对作弊行为绝不姑息，学生无作弊行为。

（六）凝聚任课老师、导师、辅导员、班主任、学生干部育人合力

凝聚任课老师、导师、辅导员、班主任、学生干部力量，建立《教师与学生谈心谈话记录台账》，形成“任课老师课上教学、课下关心——导师与学生面对面交流——辅导员、班主任定期开展班会、谈心谈话——学生干部团结同学及时汇报”管理格局，将教育管理服务覆盖至学生专业实习、人生规划、思想动态和生活关爱等各个方面。

（七）培养学生阅读习惯

为激发学生阅读兴趣和热情，帮助学生培养良好读书习惯，营造“爱读书，读好书，善读书”的良好氛围，2022-2023学年以来，积极开展“阅润书香，‘易’起读书”读书分享会活动，辅导员、班主任通过学习专题班会、谈心谈话等方式引导广大同学多读书。同学们阅读兴趣浓厚、积极性高涨，截至2023年6月28日，学生图书借阅量总量达到19990册，学年生均借阅量超10册。

三、文明寝室共树学风

（一）积极引导学生配合“三长”工作

召开系“三长”工作会议，要求寝室长加强寝室内务卫生管理，层长、楼长定期严查违规电器、排查安全隐患，将细节落实到位，建立更加安全的宿舍环境。同时积极引导宿舍成员多沟通、多理解、多包容、多帮助，加强与辅导员、班主任的沟通联系，共同推进学校文明寝室建设工作的开展，营造良好的宿舍环境。增强“三长”的责任意识，发挥学生宿舍作为学生管理重要载体功能。2022-2023学年系召开全体“三长”会议两次，各辅导员召开寝室长会议12次。