在高等教育持续革新的浪潮中,茅台学院酿酒工程自动化系紧紧围绕“以学生为中心”的育人理念,全力推进“一站式”学生社区建设,整合校内外多元资源,打造出一支全方位、多层次的育人队伍,让育人力量深度融入学生日常,在教育、管理与服务的协同奋进中,取得了一系列令人瞩目的成果。
一、资源融合,搭建多元育人平台
(一)校内资源深度挖潜
系部整合专业教师、辅导员以及实验室资源,为学生提供沉浸式学习环境。专业教师将课堂延伸至社区,开展小型专业讲座和研讨活动,针对自动化系中的设备原理、智能控制算法等难点知识,进行深入浅出的讲解与交流 ,以及关于包装工程智能包装设计,锻炼学生实践动手能力。
辅导员在社区建立谈心谈话室,深入了解学生的学习困惑、生活烦恼,及时给予心理疏导和生活建议。实验室定期开放,学生可以自行申请进入实验室,将理论知识付诸实践,自主开展实验,验证课堂所学,培养动手能力与创新思维。
(二)校外资源广泛链接
积极与其他优秀企业和部门合作,邀请企业高级工程师、技术骨干走进社区。这些行业专家带来最新的行业动态、生产工艺和市场需求信息,开展贴合实际的专题讲座,如“无人机及传感器技术在大气化学中的应用”“预防流感,守护健康”等,不仅在学术层面体现队伍的高瞻远瞩,也深切关注学生生活动态。
同时,与高校、科研机构建立合作关系,共享学术资源,联合开展科研项目,选派学生参与学术交流活动,拓宽学生的学术视野,提升专业素养。例如,选派包装工程专业学生肖玉玲等三人,前往江南大学进行交流学习。
二、队伍扩容,陪伴学生成长之路
(一)导师下沉,精准指导学业就业
选拔教学经验丰富、科研能力强的教师担任社区学业导师。导师定期入驻社区,与学生面对面交流,根据学生的学习情况制定个性化学习计划,指导课程选择、专业竞赛和科研项目参与。
在毕业设计阶段,导师在社区内密切关注学生进展,从选题、开题到论文撰写全程把关,帮助学生解决设计过程中遇到的技术难题,提升毕业设计质量。在就业阶段,深切关注学生动向,分析专业前景,提供就业思路和社会现状,鼓励学生积极面对未来,把握机会。
(二)朋辈领航,传递榜样力量
组建优秀学生组成的朋辈辅导团队,涵盖学习标兵、竞赛获奖者、创业先锋等。他们在社区内开展学习经验分享会、学习小组帮扶活动,分享专业课程学习技巧、竞赛准备心得。在生活中,朋辈辅导员与新生结成对子,帮助学生适应大学生活,融入校园文化,在宿舍文化建设、人际关系处理等方面发挥积极作用,营造互助共进的良好氛围。
三、协同共进,优化学生成长生态
(一)教育协同,厚植思想根基
将思想政治教育融入社区生活,思政教师与系部联合开展主题教育活动。结合专业特色,举办“大学生讲思政课”“微团课”等主题党日、团日活动,组织学生参观中国酒文化城、红色教育基地,革命烈士陵园让学生在实践中感受企业文化与革命精神,增强民族自豪感与责任感,树立正确的世界观、人生观和价值观。
(二)服务协同,满足多元需求
在社区设立一站式服务中心,整合学业咨询、就业指导、心理咨询、生活服务等功能。学业咨询窗口为学生解答课程疑惑、提供学业规划建议;指导教师为学生提供职业测评、简历修改、考研或者就业面试技巧培训等服务;心理咨询师开展心理健康讲座和个体辅导,帮助学生应对学习压力、人际关系困扰等心理问题,实现服务学生“零距离”。
茅台学院酿酒工程自动化系在“一站式”学生社区建设中,通过整合资源、丰富队伍、协同育人,为学生成长成才搭建了坚实平台,未来也将持续深化改革,为培养更多优秀的人才而不懈努力。
一审:陈照静
二审:刘雪依
三审:陈岚