近日，由茅台学院教务部主办、通识教育学院承办的2026年“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛茅台学院校赛圆满落幕。本次大赛设置国际传播综合能力（综合能力方向、演讲方向）、笔译、短视频、“四新”专项赛及多语种（日语）六个赛项，吸引了来自全校不同学院、不同专业的学生积极参与。参赛选手以扎实的语言功底、良好的综合素养和昂扬向上的精神风貌，充分展现了我校学子的外语应用能力与青春风采。

以语为翼，拓展多元文化交流视野。9月15日，多语种组（日语）校赛在A1-215举行。比赛通过阅读、笔译和写作等形式，综合考查选手的日语语言基础、知识储备及实际运用能力。参赛选手认真作答，在语言理解与表达中展现出扎实的学习基础和积极进取的精神风貌。最终，张娅楠获得金奖，徐静、高怡轩、李佳乐获得银奖，潘佳铭等5名选手获得铜奖。

多语种组（日语）比赛现场

以研促思，探索专业融合创新。9月17日，“四新”专项赛在A1-218举行。比赛围绕新工科、新文科等学科方向展开，参赛选手立足专业特色，聚焦全球性议题，通过英文研究报告与现场汇报相结合的形式，深入分析现实问题，积极探索具有创新性与可行性的中国方案。比赛充分展现了我校学子将专业知识与外语能力相融合的综合素养，以及运用跨学科思维解决实际问题的创新能力。经过激烈角逐，新文科组和新工科组各斩获金奖、银奖、铜奖各1项，6个获奖项目全部晋级省赛。

“四新”专项赛比赛现场

以影为媒，创新讲述中国故事。9月18日，短视频赛项完成校内评审。本次比赛以“数说中国（China Through Data）”为主题，鼓励选手将数据分析、影像创作与英语表达相结合，以多元视角展现当代中国的发展成就。参赛团队充分发挥创新思维，运用生动的画面、翔实的数据和富有感染力的语言，呈现中国发展的时代图景，体现了外语表达与数字传播相融合的创新实践。最终，该赛项评选出金奖1组、银奖2组、铜奖2组。

短视频赛项参赛作品展示

以赛促练，提升语言综合运用能力。10月11日上午，国际传播综合能力赛项（综合能力方向）在A1-521、A1-522、A1-525、A1-526、A1-527机房举行。比赛采用全国统一线上初赛形式，重点考查选手的语言知识、阅读理解、逻辑思辨及写作表达能力。参赛选手沉着应考、认真作答，展现了良好的外语综合素养。经过角逐，该赛项共评选出金奖8名、银奖20名、铜奖35名。

以译为桥，锤炼跨文化沟通本领。10月11日下午，笔译赛项在A1-525、A1-526机房举行。比赛采用全国统一线上初赛形式，涵盖语言知识、英汉互译和汉英互译等内容，重点考查选手的语言理解、逻辑分析及双语转换能力。比赛过程中，选手们认真审题、仔细推敲，在准确理解原文的基础上进行语言转换，展现了良好的翻译素养与语言应用能力。经过评选，该赛项共评选出金奖2名、银奖5名、铜奖8名。

国际传播综合能力赛项（综合能力方向）比赛现场

笔译赛项比赛现场

以言传意，展现新时代青年风采。10月13日，国际传播综合能力赛项（演讲方向）在A1-213举行。本次演讲比赛以“China in the Garden of Civilizations（文明百花园，中国共芳华）”为主题，选手们结合自身理解与思考，以流畅的英语表达、生动的演讲内容和饱满的精神状态，讲述中国故事，传递中国声音。比赛通过定题演讲与现场问答相结合的方式，全面考查选手的语言表达能力、逻辑思维能力和临场应变能力。最终，张庭萱、鄢梓蕴获得金奖，杨丹等5名选手获得银奖，郑博文等8名选手获得铜奖。

国际传播综合能力赛项（演讲方向）比赛现场

本次校赛的成功举办，为我校学生搭建了展示语言能力、交流学习成果、提升综合素养的良好平台，也进一步激发了学生学习外语、运用外语的积极性。学校将以此次大赛为契机，持续深化外语教育教学改革，积极探索学科竞赛与专业教育融合发展的有效路径，充分发挥“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的育人作用，不断提升学生的外语应用能力、跨文化沟通能力和国际传播素养，为培养具有家国情怀、全球视野和专业本领的高素质应用型人才注入新动能。同时，期待晋级省赛的选手认真总结经验、积极备赛，在更高层次的竞赛舞台上展现茅台学院学子的良好风貌，力争取得优异成绩。

（文字/冯仕敏；图片/姜欧 杨蔚 冯仕敏 黄敏 杨运 ）