大学语文教研室课堂教学要件“大检查”简报

根据《茅台学院教学管理规程》《茅台学院教学检查制度》《茅台学院2022-2023学年第二学期“人人达标”教学要件“大检查”工作方案》等文件的精神，为进一步提升教育教学规范化管理，保证合格评估专家查阅教学材料工作顺利，文化与艺术教研室于2023年4月6日在A1-210对任课教师报送的教学要件进行检查研讨。

本次教学要件检查的内容包括：

• 教学要件是否齐全；
• 教学大纲内容是否有错漏，教学大纲相关信息是否与人才培养方案保持一致，是否有效融入学校教育教学理念和学生自主学习能力、实践应用能力、创新创业能力培养等；
• 教学进度计划表、教案编写是否符合《关于规范教学进度计划表和教案编写的要求》中的基本要求；
• PPT是否符合《关于课堂教学多媒体课件制作与应用的要求》中的基本规定，将图文、声像等多种表现方式有机结合，样式设计精美，文字表述简明，传递教学内容，起到教辅作用。

  经过教师们的认真查阅，在认证研读的基础上，通过教师们的充分研讨，对教案显现出来的优点和不足进行归纳总结如下：

一．教学要件中比较好的经验

1.教案均使用学校的最新模板，且符合《茅台学院教学要件撰写规范和要求》。

2.教学内容能够体现教学目标的达成，如余彩云《项羽本纪》中对通过对学情进行分析，使教学内容符合学生的实际，教学目标的设置与达成，值得其他教师借鉴。

3.教学过程有学生讨论、思考、探究、实践等环节的设计，能够体现学生主体地位，多数教师的教案和PPT课件中加入与教学内容相关的视频、图片等进行辅助教学，有助于激发学生的学习兴趣和提高学生的抬头率和参与度，从而提高教学质量与教学效果。

4.充分挖掘课程内容的课程思政元素，并在教学过程润物细无声地对学生进行课程思政实践教育，如张映梅老师的《国殇》《定风波·莫听穿林打叶声》教案及PPT的课程思政元素挖掘较充分，并能在教学中进行实践教育。

二、教学要件中存在的问题和不足

虽然各位教师的教学要件总体都比较好，但在检查和研讨中仍旧发现存在不少问题和不足：

    1.个别教师的课程思政元素挖掘和实施在教案中比较隐蔽、不够直观，在教学课件中看不出来课程思政的实施过程。

    2. 教案中作业布置难度系数不够，也不够具体，不能起到习题帮助学生进行巩固学习的作业等等。

3.个别教师的教案中缺少教学反思，或填写内容与教学内容不够相符。

4.个别教师教案中“教学过程”部分字体、行距、格式不够标准，部分行距和格式布局不对。

通过此次对教学要件的检查、研讨，进一步规范了教学要件撰写原则，分享了教学要件撰写中的先进理念和方式，促进教师间的相互学习和相互提高。

                                                                                                                                              一审：张映梅                                                                  二审：胡玉智                                                                  三审：王健芳