为更好地展示教育部首批市场营销专业虚拟教研室第四批新成员风采,教育部市场营销专业虚拟教研室官方微信公众号特设立会员风采栏目,用以介绍各成员单位营销学科(系所)的情况。本期成员单位风采展示—茅台学院。
茅台学院简介
茅台学院(Moutai Institute)是由中国贵州茅台酒厂(集团)有限责任公司举办,2017年5月23日经教育部批准设置的非营利性全日制应用型普通本科高校。2017年招收首届本科生,现有全日制在校学生4961人。
学校坐落于“中国酒都”贵州省仁怀市南部新城,占地1076.2亩,建筑面积25.4万平方米,教学科研设施设备先进,图书馆馆藏资源丰富,校园信息化智慧化程度高,学习生活环境条件舒适便捷。
学校围绕酿酒产业链建设学科专业,现设有白酒酿造工程、酿酒工程、葡萄与葡萄酒工程、食品质量与安全、食品科学与工程、资源循环科学与工程、环境科学与工程、自动化、包装工程、市场营销、电子商务、物流管理、酒店管理、旅游管理、种子科学与工程15个本科专业。其中,白酒酿造工程专业为教育部目录外专业;轻工技术与工程和社会学获批省级重点支持学科;酿酒工程、资源循环科学与工程获批进入省级一流专业建设行列。
学校充分发挥人才优势,围绕酿酒、酒文化、酒营销、资源循环等领域开展课题研究,获建省部级科研平台4个,获立国家级科研项目20项、省部级项目36项、市厅级项目253项。
学校拥有一支专兼结合、实力较强的师资队伍。现有教职工509人,其中,博士113人。学校还聘请了酿酒大师、酿造师,以及国家级、省级评酒委员担任实习实训教师;特聘了相关学科专业的院士、长江学者等高层次专家和行业大师为特聘或客座教授。
茅台学院秉承“德才兼备、承创并举、酿理通融、知行合一”的办学理念,坚持“小、精、高、特、开”的办学策略,以“厚德、博识、善酿、笃行”为校训,致力于培养基础实、能力强、适应快、后劲足的酿酒产业及相关领域的高素质应用型人才,努力建设成为与茅台品牌相称的“行业一流、世界知名”的大学。
茅台学院工商管理系简介
茅台学院工商管理系组建成立于2017年, 现设市场营销、电子商务、物流管理3个本科专业,在校生共1058人。现有教职员工45人,其中,硕士生导师3人,教授3人,副教授9人,具有博士学位的教师10人(含博士在读2人),双师型教师8人。
我系依托中国酱香酒核心产区、酱酒产业集群等优势资源,依靠茅台集团强大的产业平台开展各项科研、教学工作。拥有白酒营销研究所、酒类企业管理与酒类产业研究所2个研究机构。近年来,我系教师先后承担国家社科基金项目1项、国家自然科学基金项目1项,省部级项目10余项,发表高水平论文80余篇,其中核心以上期刊论文20余篇,出版专著、教材9部,获得各类教育教学奖10余项。
市场营销教研室简介
茅台学院市场营销教研室成立于2017年。现有专任教师15人,其中高级职称5人,博士3人。师资队伍结构合理,教学经验丰富,双师双能型教师占比35%,为围绕市场营销专业开展人才培养、科学研究以及社会服务提供了坚实的人才基础。
自成立以来,教研室教师主持省级科研项目5项,发表学术论文40余篇,获省级教改项目4项,出版专著2部,参编规划教材1部;主持茅台集团战略研究院项目1项,茅台集团管理创新项目2项;服务地方企业10余家。
市场营销教研室始终坚持全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,潜心研究教育教学规律,围绕学校发展目标和专业建设目标,致力于把市场营销专业打造成为具有一定社会影响力的特色一流专业。
-教育部市场营销专业虚拟教研室简介 -
教育部市场营销专业虚拟教研室由浙江工商大学王永贵校长牵头,是教育部首批建设的虚拟教研室,也是全国第一个市场营销专业的虚拟教研室。围绕数字时代高校专业建设理念,基于教育部新文科建设的大背景,紧密围绕数字经济时代新商科市场营销专业创新拔尖人才培养这一立德树人根本任务,协同国内外相关高校共同致力于市场营销国家级一流本科专业建设,共同探索构建和持续优化全员、全过程、全方位的深度融合的协同育人创新机制,稳步推进市场营销专业建设,持续优化市场营销专业课程体系和教材建设,深度推进现代信息技术与教育教学改革和创新的融合、相关交叉学科与工商管理学科的融合、市场营销专业教学与科学研究的融合以及产业实践与高校育人的融合。
目前教研室成员145所高校,覆盖中东西部地区,包括985、211高校及地方高校。2022年,市场营销虚拟教研室举办开展线上、线上线下相结合、线下等形式的教研活动76次,参与人次超6000人。未来,教育部市场营销专业虚拟教研室将持续探索“数智”时代的市场营销专业新兴基层教学组织的创新机制与效果评价,通过专业、课程、教材、教法、教师、学生成长、科研育人等方面的资源共享与交流,打造和优化“线上与线下”虚实相济的双平台建设,汇聚优质育人资源、拓展育人空间、发挥辐射带动效应,强化国内市场营销专业教研室的引领与创新,实现产学协同育人、教研协同育人、学科协同育人、国内外协同育人以及协作共享、共建、共荣的数字管理与人才培养新模式。
本文转载自“教育部市场营销专业虚拟教研室”官方微信公众号