为深入贯彻落实国家关于“双师型”教师队伍建设的战略部署，进一步推动我系教师专业身份高质量发展，2025年3月21日，我系特邀潘家佳博士到校，在A1-321教室组织开展了“双师型教师双职业身份认同量表（DUAL PROFESSIONAL IDENTITIES）开发过程研究”学术讲座。讲座由系副主任卜建东主持，系党支部书记欧信忠、专业教师参加。

在讲座中，潘家佳博士紧紧围绕“双师型教师双职业身份认同量表的开发过程”这一主题，系统阐述了双师型教师双重专业身份的量表开发及其影响因素。他从研究背景、意义与问题出发，详细介绍了混合研究方法及实施过程，并对提出的多个假设进行了深入分析和验证。潘博士的研究不仅展现了学术前沿性，也为“双师型”教师队伍建设提供了理论支持。

讲座结束后，老师们就教师专业身份发展的实践应用展开热烈讨论。大家围绕不同入职背景的教师如何开展针对性培训与支持、如何进行个性化职业发展规划等内容进行了深入交流。潘家佳博士结合实际案例为老师们提供了富有启发性的建议。

讲座内容丰富、案例鲜活，气氛活跃，获得了全体参与人员的高度评价。老师们纷纷表示，通过此次讲座，不仅增长了新知识、拓展了新视野，还对“双师型”教师双重专业身份的发展有了更深刻的认识。这将对今后的教学、教改及科研工作产生积极的推动作用。

一审：刘芷杙

二审：卜建东

三审：欧信忠