关于开展茅台学院2020年团支部“微团课”竞赛的通知

各团总支：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于青年工作的重要思想和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实《贵州省高校共青团改革实施方案》有关精神，规范落实团支部“三会两制一课”，全面提升团支部组织力,强化团支部政治功能，引导各高校团员青年投身思想政治理论学习宣讲，学团史、知团情、比团务，校团委决定举办茅台学院2020年团支部“微团课”竞赛。

一、活动主题

“青春心向党·建功新时代”

二、主办单位

茅台学院团委

三、参加对象

茅台学院全校团支部书记

四、比赛时间

2020年4月-2020年6月

五、比赛安排

竞赛分初赛、复赛、省级集训及决赛三个阶段：

（一）初赛

1.动员部署及备赛准备。即日起至4月29日前，各系团总支进行部署安排，按要求进行竞赛备赛准备。

2.组织选拔。各系通过线上建群选拔或直播录播等方式开展系部在线拔赛，选出2-4个优秀微团课作品，5月11日前推荐到校团委参加校赛复赛。

（二）复赛

校赛复赛。5月13日组织开展茅台学院2020年团支部“微团课”竞赛，比赛设置一、二、三等奖及优秀奖（设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干）。比赛结果纳入本年度“五四红旗团支部”评选参考。校赛复赛选出优秀微团课作品1—2个，参加省赛。

（三）省级集训及决赛

团省委举办高校团支部“微团课”竞赛集中训练营。对各校推荐的参赛选手进行集中培训。由团省委组织专家对各高校推荐的微团课进行评审，选拔参赛人员参加决赛。

六、比赛要求

（一）作品内容要求：

（1）为紧扣主题、积极向上。紧紧围绕“青春心向党·建功新时代”主题，贴近青年和共青团工作实际，包含学习习近平总书记关于青年和共青团工作重要论述和共青团改革工作精神、贵州红色文化、贵州脱贫攻坚成就、中国特色社会主义的制度优势等内容。

（2）以小见大，力求创新。时间上体现“微”，时间控制在6—8分钟，见微知著、突出重点；内容上体现“实”，讲授内容以小见大，由点及面，能引发思考和产生共鸣；形式上体现“活”，结合时代特点，创新授课方式，可借助PPT等多媒体辅助工具，增强微团课直观性、互动性和生动性。

（3）总体要求是主题突出、导向正确，内容充实、逻辑清晰，真实自然，共鸣感强，重在让听受者入脑入心；讲授形式不限、场景布置不提倡繁杂多样，不要求过度包装，避免舞台表演性课程，确保每一堂参加比赛的“微团课”都是基层团组织和团干部能学习、易实施，能复制、易推广的示范课。

（二）作品格式要求：

微团课题目自拟。各系团总支以视频形式（提交格式为RMVB、MPEG-4、MKV或AVI，分辨率不低于720*576）报送参加复赛的微团课作品，要求时长不超过8分钟。内容不得抄袭，一经发现即取消参赛资格。

未尽事宜，另行通知。

联系人：杨娅

联系电话：13099233725

邮箱：mtxytw@163.com（校内初赛参赛作品请于5月11日12:00前发送到该邮箱，邮件命名格式：系部团总支+参赛作品名称+主讲人姓名）

                           共青团茅台学院委员会

                               2020年4月13日

附件1

2020年团支部“微团课”授课主题

一、习近平总书记关于青年和共青团工作重要论述（含团章知识与基础团务等）

1.团支部学习总书记讲话的有效形式

2.从总书记关于青年论述中学到了什么

3.新时代共青团工作的创新路径

4.政治性贯穿“三会两制一课”

5.青年践行马克思主义青年观

6.“中国梦”引领我的大学生活

7.新时代青年学生应坚持的成长成才观

8.新时代大学生该有的责任担当

9.再现我的支部工作

10.战“疫”中的青春担当

二、贵州红色文化（含长征文化等）

1.长征精神感动了我

2.我的家乡的红色故事

3.遵义会议精神给青年人的启示

4.赏析毛泽东在贵州作的诗词

5.从黎平会议看中国革命的黎明曙光

6.贵州红色文化融入主题团日活动

7.贵州红色文化与大学生文创产品开发

8.传承弘扬贵州红色精神

9.运用贵州红色文化提升“青马工程”培训品牌

10.苟坝那盏照亮中国革命的马灯

11.贵州近现代革命英雄的感人事迹

三、贵州脱贫攻坚成就（含青年榜样故事等）

1.我是脱贫攻坚的获益者

2.脱贫攻坚让家乡发生巨变

3.从脱贫攻坚看贵州青年榜样

4.我眼中的深度贫困县蜕变

5.让青春在贵州脱贫攻坚主战场闪光

6.脱贫攻坚:让中国梦在我心中燃起

7.易地扶贫搬迁的故事

8.我眼中的扶贫创业青年

9.我把“论文”写在脱贫大地上

10.高质量打赢脱贫攻坚战的“贵州战法”

11.教育扶贫的典型故事

四、中国特色社会主义的制度优势（含爱国主义教育等）

1.我的家乡变化看社会主义制度优势

2.从疫情防控看不忘初心、牢记使命的制度建设

3.从团支部工作看爱国主义教育题材的运用

4.“五四”精神中的爱国主义

5.当代青年如何坚持党的集中统一领导

6.党的领导是我们制度的最大优势

7.互联网与制度自信教育

8.从贵州桥梁博物馆看社会主义制度优势

9.从贵州医疗卫生事业进步看制度优势

10.从疫情防控实践看中国制度优势