为贯彻落实好《茅台学院本科课程教学范式改革实施方案》《茅台学院课程教学范式改革项目管理办法》，加强课程教学范式改革项目管理，提升课程建设水平，提高人才培养质量，1月2日，茅台学院在行政楼二楼会议室召开2024-2025学年第二学期课程教学范式改革项目建设专题会，校长蔡绍洪出席会议并讲话。

会议听取了2024-2025学年第二学期课程教学范式改革项目申报情况，对下一步工作开展提要求作部署。

蔡绍洪在讲话中指出，课程教学是高校人才培养的主渠道、主阵地，课程教学质量高低直接影响人才培养质量；召开课程教学范式改革项目建设专题会，旨在进一步统一思想、凝聚共识，明确方向共同努力，以更加坚定的步伐深化课程教学范式改革，推进学校教育教学质量和人才培养水平提升。

他强调，课程是人才培养的基本载体和核心要素，深化课程教学范式改革是学校实现高质量发展的必由之路，要提高站位，统一思想，充分认识课程教学范式改革的重要性，不断优化完善课程内容和方法，打破传统教学束缚，适应新时代对人才培养的需求，引导学生从被动接受知识转变为主动探索知识；要聚焦重点，精准施策，全面深化课程教学范式改革在深化“课堂革命”上的实效性，在课程与教学内容上将理论与实践结合、专业教育与通识教育结合、产学结合、产教融合，在授课方式上多想实招、新招，进行多模式、多层次的教学改革实践，强化学生“三大能力”培养；要加强协作，形成合力，携手推进课程教学范式改革在提高人才培养质量上出新篇，在推进改革的过程中，持续跟进各项工作进展情况，及时发现并解决问题，不断提高改革的实效性，确保各项改革措施能够真正落地生根、开花结果。

教务处相关负责人、2024-2025学年第二学期课程教学范式改革项目负责人参加会议。（图文、编辑：陈成，责编：崔亚龙，编审：陈燕平）