周国霞

他们不是苦力，却承受着超常体耗的工作；她们不是保洁，却承担着图书馆的桌椅和书架的清洁工作；他们不是库管，却肩负着图书馆的公共财产管理工作；他们不是安保，却担负着整个图书馆的安全和维护工作……就是这么几个人，他们日复一日地坚守在平凡的工作岗位上而任劳任怨，他们年复一年地重复着单调的工作内容而毫无怨言。他们用辛勤的劳动，为全校师生的借阅提供了方便；他们凭周到的服务，为全校师生营造了良好的阅读氛围；他们以火热的激情，为全校师生营建了优美的阅读环境……他们秉持对这份工作的热爱，用最朴实的情怀，抒写出一首首无言的赞歌......他们就是——茅台学院图书馆的老师。

然而，在常人的认知里，总认为在图书馆工作的老师们就是成天守着几本书，工作轻松，无所事事。那么今天，笔者就带你走进茅台学院图书馆，走进图书管理馆老师们身边，切实感受一下图书馆老师们工作的艰辛。

图-1副主任王能利演示更换图书索书号操作流程

图-2忙于更换图书索书号的老师们

图-3忙于图书下架、整架工作的王向田老师

图-4准备图书上架的陈红珊、王向田老师

图-5准备图书上架的李淑敏和何德昭老师

图-6正在核对索书号的李璇颖老师

以上图片展示的仅是他们日常工作的冰山一角，无足挂齿。但面对他人的诟病而不受影响，对待图书馆工作仍然孜孜以求的豁达胸襟和心甘情愿奉献精神，就太值得大家学习了。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友”；爱迪生说：“书籍是天才留给世界的遗产，世代相传”；莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。这说明了书之重要性。《礼记》云： “学然后知不足”；荀子曰：“学不可以已”；俗话说：“活到老学到老”。 这说明了学之重要性。书是人类文明得以传承的载体，是开启人类吸取知识大门的钥匙，是医治人类愚昧的药方；学是人类从无知到有知之途径，是不断完善自我之条件，是欲满腹经纶、学富五车之根本。人类想要博览群书，学习，然后“师夷之技以制夷”之场所莫过于图书馆了。图书馆是收集、加工、整理以及科学管理各种文献资源的地方，它保存着人类的文化财富，担负着人类文化传承的使命。而图书馆要真正发挥发其作用，离不开人的管理。于是，规范管理图书馆书籍，这个看似平凡而又艰巨的任务就自然而然地落在了图书馆老师们的身上。所以，无论工作多苦多累，他们都用实际行动证明着自己对这份工作的热爱，不管他人如何言语，他们用自己对图书馆工作的热情完美诠释了“奉献”一词——

陈红珊老师如此说：“我要感激的是图书馆这份工作，它让我实现了儿时坐拥书城的理想。庄严肃穆的馆楼，整齐有序的书架，聚精会神的读者，沁人心脾的书香，都让我觉得这是喧闹都市的一方净土，是探求真理、修身养性的一隅宝地。置身其间，一种高洁、美好的感情便会悠然从心底升起，让我的心灵得到净化，浮躁得以平复。”

王向田老师如是说：“我对图书馆的情感也已不再仅仅限于是职业的情感，更有如小舟对于港湾的感激。我深深地懂得：只有珍惜它，才是真正的善待自己。我将一如既往地潜心工作，在图书馆书写自己从容与平淡、充实又练达的人生!”

李淑敏老师这样说：“图书馆曾一度给人以清闲、无所事事的思维定势，让人觉得那是弱势群体聚集的地方。这些话在对我带来伤害的同时，也成为了我工作的动力。踏实做人，诚恳做事，我相信自己终有一天会以无可争议的实力与成绩去赢得我应有的认可。”

老师们纷纷表示：在图书馆工作的时光如水一般在静静的流淌，这份繁杂而紧张、优雅且充实、从容又智慧的图书馆工作，是生活给予他们的馈赠，已慢慢融进了他们的生命里。

……

这就是茅台学院图书馆的老师在图书馆工作上体现的高尚情操和奉献精神。这种情操与精神是图书馆老师们用爱心铸就的一道五颜六色、清新飘逸的彩虹，给读者以温馨与快乐。他们忙碌的身影已成为茅台学院图书馆的一道靓丽风景。正是这群人，用他们的热情与汗水，真诚与善良，在平凡的工作岗位上奉献着自己一切，怎不让人肃然起敬？！

走出图书馆，脑海里久久萦绕着老师们的话语以及他们忙碌而美丽的身影，我竟无语凝噎，说不出话来。他们的事迹很多，然沉重的情绪凝住了我的墨（其中有好几个是年近60的老人），让我不能直抒胸臆，只能就此辍笔，只希望那些诟病图书馆工作的言论彻底消失！