体育教研室“教学大练兵”之磨课堂

根据学校和公共基础教学部下发的教学大练兵的相关文件精神要求，体育教研室本学期组织了教学大练兵活动，现进入研课磨课的提升阶段。

为了进一步落实“立德树人”相关要求，进一步提升体育教研室教师教学水平能力、业务水平和综合素质及教学育人效果，体育教研室按照学校和部门开展的教师教学水平提升要求，教师通过相互听课，促进相互学习、取长补短，针对问题，初步分析原因，并进行改进措施；通过同行评价、教师教学反思查找课堂教学的不足；最后通过教研室研、磨课，寻求提升课堂教学效果的方法与途径。

  在大练兵期间，体育教研室根据教学大比武的排名先后再次进行研磨课和研课，其目的是不断提升教学能力和教学水平。体育教研室进行全面部署和计划继续磨课堂，磨课涵盖现有开设项目，具体如下：

在这一阶段我们安排听取了余浩老师体育IV的课。在这一次课中余浩老师结合本次课程内容，以体育游戏的导入开课，游戏内容与教学内容紧密相扣，为接下来的教学环节的进行做好了导入的铺垫，之后的教学遵循由易到难、由简到繁的过程逐一展开，展现了一堂设计合理、以学生为中心的完整课堂教学：首先时间的控制，时间的分配较为合理；二是对各教学环节教学内容的把控，各个教学环节环环相扣；三是对教学重点、难点的掌握。在教学中，注意突出重点和难点的处理，顺利完成既定教学目标。

体育教研室从每个项目的基本技术环节开始，再到整节课的深入，到最后的一门课程的把控，由浅到深，由表及里，循序渐进的梳理每一个教学环节，每位教师从同行的角度和学生的角度对每门课程的教学设计、教学过程、教学重难点、教学组织顺序、运动强度和运动量等方面进行了充分的讨论和分析，并给出积极合理的建议。

   体育教研室以教学大练兵为契机展开了一系列关于教学水平提升相关的探讨和交流，感悟如下：深入钻研教材是上好课的基础，教材是教师呈现教学艺术的依据；教师在教学过程中首先要深入理解教学内容，抓住核心目标、分清主次；怎样更合理的融入思政元素是现目前教学工作的首要任务；磨课的过程首先就是对新时代教学理念的理解、教学目标的设定、教学方法的选择、教学过程的开展以及教学效果的评价，通过本轮教学大练兵的研课磨课使老师们对教学内涵的理解和教育教学水平的提升进一步提高了认识，并将分享和借鉴的教学经验运用到教学实践之中。

                                                                             公共基础教学部体育教研室

                                                                                       一审：余浩

                                                                                       二审：胡玉智

                                                                                       三审：王健芳