在立德树人工作中，张玉超始终坚守育人为本、德才兼修的教育理念，注重师德师风提升，将学生品德塑造与综合能力培养置于教育教学核心位置。课堂之上，她以言传身教为准则，凭借严谨的治学态度和正向的价值导向，引导学生筑牢正确世界观、人生观、价值观的思想根基；同时深耕课程思政建设，将家国情怀、职业操守等思政元素有机融入专业课程教学。课堂之外，她注重学生实践能力与创新精神的协同培育，积极搭建成长平台，鼓励学生主动投身科研项目与创新创业实践。指导多名学生在各类学科竞赛、双创项目中获得佳绩，提升了实践与创新能力。

在教育教学工作方面，高度重视并积极开展教学改革与实践探索，激发学生的学习兴趣和思考能力。同时，也注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。为了提高教学质量，她不仅反思和总结自己的教学经验，也积极参加各种教研活动，与其他教师交流分享，取长补短，取得了一定成果，主持完成贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目，发表教改论文4篇，参加教学范式改革并认定良好，获茅台学院优秀课程思政案例，参加茅台学院“课程思政”教学大比武获二等奖等。

在科研工作方面，积极参与课题研究和论文撰写。关注学科前沿动态，不断更新学术观念和知识结构。同时，也注重理论与实践相结合，将研究成果应用于实际教学中，提高教学效果。主持完成贵州省科技厅基础研究计划项目、贵州省教育厅自然科学研究项目，发表SCI及核心期刊论文十余篇，受理发明专利2项，第三参与人获贵州省自然科学三等奖等。

在学生培养方面，始终坚持以学生为中心的教育理念，关心每一位学生的学习和成长，注重培养学生的创新精神和实践能力，通过组织各种实践活动和课外拓展活动，让学生在实践中学习和成长，积极指导学生参加比赛和申报项目。同时，也注重与学生沟通交流，倾听他们的心声和建议，及时调整教学策略和方法。作为第一指导教师指导学生获2025年“挑战杯”贵州省银奖，大学生创新创业训练计划项目省级立项2项，茅台学院大学生科研训练（SRT）计划项目1项，2026年“挑战杯”校赛优秀奖1项、院赛三等奖2项，微生物绘画大赛优秀奖等。

团队建设方面，主持申报茅台学院校级教学团队“生化微生物理论及实践教学团队”，围绕专业特色，持续开展教学改革并加强团队建设，“双师型”教师比例达到100 %，团队教师学历、职称晋升4人，建立“传帮带”制度，促进青年教师教学水平和实践能力稳步提高，逐渐形成科研团队，凝练方向，提升能力，科研思维及科研成果反哺教学，提升学生的综合能力。